这次的疫情，让我们更加注重地球的保护，那地球上都有什么神奇的秘密呢？新疆石河子幼儿园总园的大班老师们以《神奇的地球》为主题，带着孩子们做了环创和区域材料的投放，我们一起看看吧！
主题墙
神奇的地球
大三班彭贝贝何丹
设计意图：我们生活在地球上，地球是我们赖以生存的唯一的星球。在本月的主题活动实施中，我们将带领幼儿一起探寻地球的秘密。
第一周子主题
地球的模样
设计思路：通过圆圈图我眼中的地球，以及气泡图地球是由那些物质组成的两方面让幼儿进行绘画联想地球的样子，以及地球上的生物。
大爱创思3.0
第二周子主题
我生活的地球
设计思路：通过探寻地壳运动了解地球上各种地貌的形成，以及地球的演变过程；让幼儿了解地壳运动会导致地震，从而告诉幼儿地震来临时应当如何躲避。增强自我保护意识。
第三周子主题
地球邻居
设计思路：通过昼夜变化、四季轮换等自然现象，让幼儿发现地球转动与自然现象之间的关系；通过卫星图让幼儿知道地球卫星的作用，让幼儿充分发挥想象，在地球之外是否又其它星球，激发幼儿探索外星人的秘密。
大爱创思3.0
第四周子主题
保护地球
设计思路：地球养育着我们每一个人，所以它更需要我们每一个人的保护，通过流程图告诉幼儿地球为什么会生病，以及地球生病后会出现哪些问题，结合今年的新型冠状病毒告诉幼儿保护自己的方法，呼吁幼儿从小事做起，承担起保护地球的责任和使命。
单元墙
作者：大三班彭贝贝何丹
在地球的模样单元墙中，幼儿通过各种形式的绘画表现出自己心中的火山以及海底世界。
单元墙
作者：大三班彭贝贝何丹
在我生活的地球单元墙中，幼儿用气泡图展示了低碳行为。
单元墙
作者：大三班彭贝贝何丹
在地球邻居单元墙中，幼儿用立体画，衍纸、拼贴等多种方式展现了四季轮回。
单元墙
作者：大三班彭贝贝何丹
在保护地球单元墙中，幼儿用超轻黏土以及创意涂鸦的方式画出了新型冠状病毒的形象，预防新型冠状病毒的途径。
主题墙
《神奇的地球》
大一班蒙奎洁金亚丽
第一周子主题
地球的模样
孩子们对自己生活的地球充满了好奇，他们好奇地球是怎么来的，地球的里面会有哪些秘密？结合教材我们进行了相关主题语言、科学等活动，孩子通过观看视频了解了地球的诞生和内部结构，结合自己的理解利用流程图的形式绘画展现出了宇宙大爆炸后出现许多星系，其中银河系孕育了原始地球，之后慢慢出现大气层，大气层产生的降水产生海洋，再由地壳变动产生陆地，出现的丰富多样的动植物。
第二周子主题
地球的组成
地球丰富多样的地形地貌影响这生态循环。水通过蒸发形成云，凝结后形成降水，落在平地、湖泊、河流中最终地面上的水流入海洋汇聚在一起，再次循环。动植物也有自己独特的循环体系，动物产生的粪便滋润植物的生长，草食动物吃植物，肉食动物会捕猎草食动物，它们进食后的粪便又是植物最好的肥料。
第三周子主题
地球的邻居
地球之外还有许多的星球，它们都是地球的朋友。孩子们在观看过太阳系八大行星后绘画出太阳系中的其他行星。并且用思维导图圆圈图的形式画出我们在地球上的多彩生活。
第四周子主题
保护地球
用复流程图的形式展现砍伐树木、随便丢垃圾、污染大气等活动会让地球生病。但是通过多种树、垃圾分类等活动又能让地球生机勃勃。孩子们画出许多保护环境的好办法，让地球重返生机。
单元墙
作者：总园蒙奎洁
《神奇的地球》
在神奇的地球单元墙中我们分为《我眼中的地球》《保护地球的方法》《地球上有什么》《人们在地球上》四周的活动作品展示。《我眼中的地球》孩子画出地球之眼、地球里的样子，立体制作地球轨道。《保护地球的方法》中画出水力发电、风力发电、电动装置等减少污染，用气泡图的形式画出保护地球的方法。《地球上有什么》用绘画、废旧材料制作出地球上有动物、植物、细菌病毒、高楼大厦等等的自然和人为事物。《人们在地球上》孩子用纸浆画制作中国人在地球上的位置的爱国作品，还有各个国家的人们在一起相亲相爱的画作。
防疫墙
作者：总园刘若雯
年一场突如其来的疫情打破许多事情。虽然幼儿园还没有开学，但是防疫要想在前面，做在前面。墙面分为四个小主题：“病毒我不怕”让幼儿知道疫情在前我们应该怎么做，并且用流程图的方式展示佩戴口罩的方法。“入园六步走”以图文并茂的方式让幼儿熟知从家来园直到进入教室的六个步骤。“宅家生活”展示了幼儿疫情期间在家里的宅家生活，为祖国加油打气。“抗疫英雄”以照片的形式让幼儿知道这一次为了疫情辛苦付出的所有工作人员。
区域材料名称
昆虫记
宁佳媛
目标：
计数两种昆虫点数之和，并用骰子记录结果。
玩法：
一名幼儿任意选取空中飞的昆虫与地上爬的昆虫摆放在相应的情境中，另一幼儿用骰子表示其数量之和并记录在表格上。两种昆虫的和是几就在数字几的表格里打勾，哪个数字上面的格子先填满，哪个数字就获胜。
区域材料名称
加号减号找朋友
宁佳媛
目标：
1、探索向前数、向后数的加减策略。
2、认识加减号，感知加减法的含义。
玩法：
幼儿两人一组，共用一张游戏图和两个骰子（一个数字骰子和一个“+-”符号骰子）。在游戏图的起点处，两人轮流掷骰子进行加减游戏，投掷骰子出现“+”向前走，出现“-”向后退，如果掷到的是0或格子不够跳，保持不动。最先到达终点者获胜。
区域材料名称
你说，我猜
常海燕
目标：
1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。
2、在游戏中了解一些自然现象的特征及人体器官的主要作用。
3、锻炼幼儿的语言描述及表达能力。
4、通过游戏认识简单的汉字。
玩法：
1、两位小朋友，一人拿图片进行语言描述，一人猜。
2、找出与图片相匹配的汉字。
以上就是新疆石河子市实验幼儿园总园的老师们通过对大爱创思教材的理解，带着孩子们做出来的环境创设和区域材料的投放。
大爱幼教《创思课程》是基于人性主义课程观下的创造性思维发展整合课程，借助“课程-教材-环境的一体化完备”，