没有动身前往西部之前，在这群刚本科毕业的大学生眼中，支教的一切都只是囿于想象的模糊光影。直到踏上那片广袤的土地，一切才有了实感。青春有多少种可能性？在逐渐清晰的支教生活中，南京邮电大学研支团的这群年轻的志愿者老师们，看见了无数可能发光的孩子们，也找到了属于自己青春的无限可能。
在*生产建设兵团第八师石河子市第二十九中学支教的杨刚遇到了个很有趣的孩子振华，他长得高高瘦瘦，不爱学习却酷爱踢球。振华课后看见杨刚时总会热情地问些稀奇古怪的问题：“刚哥，你米跑多快？”“刚哥，我最近牙疼你知道咋回事吗？”常常让杨刚又气又笑。又一次的“提问”环节，杨刚问了回去：“上课为什么不学习？”这次振华却支支吾吾：“老师，我基础差，别说九年级的课程，八年级时我就听不懂了。”那之后，杨刚经常对振华进行鼓励，劝导他，“足球是很不错的爱好，我也不希望你放弃，但是学习能让未来有更多选择，不是吗？”后来的某天，振华跑过来对杨刚说：“刚哥，我最近学习进步啦！”振华还偷偷往杨刚衣服里塞了颗糖。
“嘘，别告诉别人，我要和你上同一所大学！”这句话是蒋丽婷在大竹教过的学生发来的。蒋丽婷看着那个有些熟悉又陌生的语气词，想起两年多前那个有些怯懦内向的还差点辍学的孩子，也想起了那些在作业本上的“书信往来”。在纸页上，这个腼腆的孩子健谈了许多，会画一些不表现在脸上的可爱表情，也会讲述压抑在心中的烦恼，更会讲述些微迷茫的前程和内心小小的希望，蒋丽婷一直鼓励着她，从未放弃。两年后听接力的支教老师说，她的成绩进步非常大，甚至有希望冲刺重点高中。“中考加油，你拥有无限可能！”蒋丽婷这样回复她。
三江源很美，但小卓玛也想看看远方的世界。在青海省三江源民族中学支教的蒋超遇见了勤奋认真的藏族女孩，和孩子们“谈人生聊理想”时，小卓玛的回答给他留下了很深刻的印象。一向腼腆的女孩，在蒋超聊及南京、大学等话题的时候，变得非常热情。“老师，我想考内高班，但我的英语成绩不是很好……”一天英语课后，小卓玛找到蒋超，绞着自己的衣角，犹豫着开口。蒋超听了有些感动也十分感慨，班级许多孩子的英语基础都比较薄弱，如何帮助大家提升成绩？蒋超多番探索尝试，寻找“良药”。慢慢地，每次课间休息，蒋超的办公桌边都热热闹闹地围满了前来英语听写的孩子，小卓玛一次都没有缺席。后来的一天，蒋超突然收到了一张图片，小卓玛举着西宁到重庆的车票——是通往内高班的火车，更是一条通往远方的求学之路。
“老师，你怎么什么都能教？”突然被问这个问题，刚到贵州省铜仁市沿河土家族自治县板场镇初级中学支教不久的曹志杰也愣住了，当时他只是挠了挠头对孩子们笑笑，并没有回答。站在支教的后半程回头看，生物、计算机、音乐和体育，这些科目他都曾参与教学工作。尤其是音乐课程，当时毫无乐理知识的他，在得知音乐也是升学考试中重要的一环后，紧张得手心冒汗。那之后，每节音乐课前他都会花大量时间备课，把每个乐理知识掰开揉碎了，确保通俗易懂才去教给同学们。同时年级的音乐教研活动、公开课评课他一次没落下过，希望能通过自己的努力，让孩子们未来的障碍少点再少点，最终曹志杰任教的班级取得了学校第一、全县第十的成绩。
“因为你们。”在贵州点点滴滴的记忆中，曹志杰找到了当初问题的答案，因为对支教地孩子们的爱与责任，让他看见了自己的无数种可能，同时也见证了孩子们的无限潜能。
来源：中国青年报客户端