(通讯员王若男报道）为了将“立德树人”的根本任务落到实处，根据学生的年龄差异和个体差异，做好各学段学生的思想道德建设，展示各年级组规范化和特色化管理的成果。12月16日下午，石河子第十六中学召开了以“做好校园大德育抓好年级细管理”为主题的年级组管理工作经验交流会。四位校领导、德育处全体成员和六位年级组长参会。年级组长逐一发言，分享各年级组建设中取得的成果和成功经验，针对年级管理中存在的问题进行交流，同时也对下一学期管理工作中的重点和工作推进方法进行了规划。小学低段年级组长高凤玲老师年级组管理经验丰富，带班有方，是一名经常被小朋友“表白”的优秀班主任，同时也是一名具有极强的人格魅力的组长。高老师在分享中阐述了年级组长在学校管理中的职能，她在工作中注重动之以情，晓之以理的协调沟通，注重班主任队伍的建设，经常听听班主任的心里话，分享班主任在班级管理中的温馨时刻，带领组员用静等花开的心态对待每一个孩子，善待每一名学生，以此收获职业的幸福感。高老师也提出了小学各学段年级组构成交替快，人员变动大，有针对性的构建管理体的系难度比较大，她也正在积极想办法，让每一个加入她的团队的成员都能找到归属感，感受到团队的力量。中段组组长胡雪梅老师有着多年的年级组长管理经验，她擅长利用团队工作群的交流来建设团队，客观的公示和评比，为年级组建立了积极向上的“比赶超”的工作氛围。胡老师说：我们的目标就是培养孩子们能够“静下心来写字，潜下心来读书”，在这个团队的努力下，孩子们自由的呼吸，快乐的成长。胡老师还提出，后续的工作将继续有效的开展好班主任与任课老师的联席会议，让有效的沟通促进高效的工作。高段组组长郭宏老师是一名老教师了，但她永葆工作兴致，与年轻人一道开拓进取，携手同行。高段组注重挖掘活动育人的渠道，根据每个月的主题开展各类活动，也积极参加学校举办的大型活动。积极发挥副班主任和*员教师的作用，对行为偏差学生的进行帮教，帮教重过程重方法。郭老师还提出在未来的工作中将与年级组成员多谈心，多引领，建设责任心强、敢于担当的年级组团队。中学七年级组长张艳老师在交流中提到：要求老师做到的，我一定做到，甚至提前做到，注重组长的引领示范作用。布置工作之前一定要先规划明晰，做到任务清晰，操作性强，目标可达。在年级组建设中注重“德育为先”，注重班主任团队的建设，注重发挥任课老师的协助作用，与老师们交流的过程中做到宽以待人，坦诚相待。在后续的工作中，将继续注重有效沟通，做学校层面和年级组层面的沟通桥梁，建设一支懂沟通、会沟通、能够有效沟通，并能够互相尊重、互相体谅、凝聚力强的工作团队。八年级组组长张付梅老师针对师市首届内初班与本地班混合编班的管理方法和建设经验进行分享。张老师提出建设学习型年级组，教师之间互帮互助，定时定点开展集体备课，机动召开班主任工作会议。对学生，做到不放弃任何一个！在年级组常规管理中做到统一规划，统一要求，注重细节，全面全时段的
