HandanVocationalEducationCity再筑一座城乔民英邯郸，一座等了您三千年的城！
GLAMOROUS
CITY
这则诗意与史意并融的推介语，道出邯郸作为国家历史文化名城的深厚底蕴和非凡气象。赵王城、太极城、园林城、钢城、中国成语典故之都、中国散文城……，这些熠熠生辉的历史文化名片，向你展开一个多维立体而五彩缤纷的大邯郸。
而今，又一座气势恢宏的“城”将在古赵大地横空出世，她就是年落户于邯郸市冀南新区的邯郸职教城。
一个晴空朗朗、白云翻卷的日子，我和几位作家朋友来到职教城。
这是一座没有围墙的大学之城。校内六条大道直通校外的高速、国道、省道与机场。已竣工使用的教学实训楼、师生宿舍、图书馆、会堂、体育馆，毫不逊色于我见过的任何一所大学；气势不凡的国际学术中心大楼彰显着一种国际范儿。像这样没有围墙的大学我还是在*石河子见过，她诠释了一种不设防的包容与信任。
这是一座刷新了我对国内职业教育认知的创新之城、神奇之城。翻开改革开放以来的职业教育史，无非是学校办学、企业办学或二者联合办学三种方式，而冀南新区则借鉴新加坡和德国先进运营模式，致力于共建共享、产教融合、市场化运作和混合所有制，按照“空、通、透、融”建筑设计理念，旨在构筑一个教育、科研、服务、生产、实训直接结合的基地和平台。职教城培养学生，也培训工人；眼睛向下，也聚焦高端；服务大众，也成就精英。
新区有关人员介绍：这是一座租出去的城，从项目投资开发建设、运营管理、物业服务、公路养护服务、房屋租赁、餐饮服务，到基础设施工程施工等均由开发公司负责，所有大学、企业和职业培训机构都可以到此搭台唱戏、借地发财、联合办学，而新区管委会只做大房东。
确切地说，职教城只是冀南新区滏阳城蓝图一部分。集北方水城、智慧新城、科技新城和产业新城于一体的滏阳城落成之后，马头城区、科创城区和职教城区将实现三区中心缝合、产城教深度融合。按照职教城“四一一”目标定位，这里将承接引进四所高等院校，建成一座能承办省级比赛的综合体育馆，打造成一个产教融合实训基地及共享实训基地。年，邯郸科技职业学院、冀南技师学院两所高校入驻职教城。
邯郸科技职业学院由原来的邯郸农校、工校、财校、卫校等七所学校联合组成，冀南技师学院由邯郸市三所技工学校整合而成，他们围绕现代战略性新兴产业，特别是聚焦冀南新区六大产业设置专业，开展校企合作，多元办学，在校学生已达八千余人。在邯郸科技学院执教的一位作家朋友告诉我，他们学校百分之六十以上的学生来自企业定向委培，教学上更注重实用实训。方兴未艾的职教城对拉动当地餐饮业、服务业和旅游业不可低估，对提升冀南新区创新能力及文化软实力不可低估。
关于冀南新区，关于职教城，不可低估或不可忽略的事情有很多。这里发生的每一个故事，都是历史与现实的交融、时代与梦想的传奇。
不可忽略农校、工校、财校，还有中师这些浓缩化的已经成为历史的校名。他们特定含义代表着中等专业教育，在高考录取比例只有百分之几的上世纪八十年代，却成为人才速成基地。他们当中许多人至今仍活跃在各个领域，不乏*坛人物。不管他们现在学历和职位有多高，走的有多远，都不会忘记自己为之笑过、哭过、醉过的母校，都不会遗失三十多年前那段虽然清苦却激情迸发、为理想而活的日子。此后，他们中的很多人大约要到职教城寻根了，这里有他们母校的影子，母校的蝶变，母校的未来。
还有，这里离邯郸母亲河——滏阳河的源头更近些，萦绕校区的澄漕溪之水就引自滏阳河。也许有一天，职教城会建一座校史馆或博物馆，留下每一位求学者、建设者、创业者的印迹；或许，还会用他们的名字命名一间教室、一棵树。
不可低估职教城“空、通、透、融”建筑设计理念所蕴含的创新价值。
一开始就负责职教城项目建设、并参与设计职教城的冀南新区*工委委员、管委会副主任王富魁，用淳朴的涉县家乡话向我介绍他对这一理念的哲性解读：“空，主要指空间，每处空间的利用都是多维度、多效能的充分利用、综合利用，力求空间使用效率最大化。通，是方法贯通，不仅是物理学上的贯通，还有办学理念上的贯通，而不是同质竞争。透，是设计风格，楼与楼之间，往上往下，四周都是透的，是一种开放式格局。融，主要指融合，包括功能上的融合和使用上的融合；过去建一所学校讲小而全，职教城则是一种资源融合共享。”
“资源融合共享，这也是产城教融合的要义所在吧？”我问。“我们的目标是打造国家产教融合示范基地，加上滏阳城建设就是产教城融合。在滏阳城的定位上，职教城是融合点，更是引爆点，引爆点体现在产教融合上。先有产教融合，再有产城融合，最后才是产城教融合。新区也好，南方也好，当下产业发展升级的瓶颈在于人才短缺，职教城可以通过产教融合、校企合作补上这个短板，通过创办‘校中厂’‘厂中校’把这里办成‘双创’基地。如果能孵化出一批原创企业，就可以带动产业链的形成。”王富魁副主任的脑子里好像有一部高速计算机在运行，他通过一组组翔实的数据，随口算了几笔账，得出如下结论：01在“厂中校”模式下一个学生两年可以在工厂挣五、六万元，抛去学费和生活费开支，还能挣一万多块钱，学到了技术，还找到了工作。02在“产教融合”模式下合作单位或者股东可以在假期和周末学生不在校的情况下，在职教城组织短期培训班，聘请专家或让本校老师讲课。这样，通过人力资源和学校资源的高效利用，带来的效益是相当可观的。03产教融合的意义职教城可以为学生免费提供五百平米的厂房，如果三年时间搞不好，就该毕业走人了；搞好了，就要逐步缴纳租赁费。如果将来企业发展起来了，就进行产权分割。如果企业向其它地方拓展，总部还在冀南新区，根留住了，情留住了。就像你老家是永年，我老家是涉县，走得再远，也不会忘记老家。这就是产教融合的意义所在。“我觉得，产城教融合是个比较抽象的概念，或者说现在只是一种理念。您能简单表述一下自己的观点吗？”
王富魁副主任笑了笑：“这个问题河北电视台记者也问过，我是这样回答的——待冀南新区产城教融合真正实现之后，出门就有就业岗位和创新空间，下班可以享受高品质滏阳城原生态生活；如果想把企业或产业做大做强，职教城可以为你提供源源不断的创新动力和高素质的产业工人队伍。”
习近平总书记职业教育现代化思想的第一个落地版HANDANZHIJIAOCHENG
习近平总书记指出：职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。在国内职业教育起步和发展阶段没有大的动作的邯郸市，决定以打造职教城带动全市产业转型升级，居然出人意料地成为“习近平总书记职业教育现代化思想的第一个落地版”。
冀南新区*工委书记、管委会主任杨万春说：“我们把不可能变成现实，用十五个月时间完成了职教城起步区一期工程。”他说，新区接手这一艰巨任务时，许多人认为是不可能办到的事。“启动资金哪里来？”“建设用地怎么解决？”“选择什么样的办学模式和管理模式？这些都是不能回避又十分棘手的问题。
王富魁副主任接着说道：“年，市领导决定把职教城项目放在冀南新区时，给的思路是*府主导、企业主体、市场化运作、混合所有制模式，这是跟整个职业教育接轨，倒逼学校实行产教融合，校企合作。我们经过对国内职业教育的深入考察，学习借鉴苏州职业教育的成功做法，形成了共建共享、产教融合、市场化运作和混合所有制的办学模式。没想到，这一思路与刚刚出台的国家职业教育改革方案不谋而合。在高手林立的全国职业教育改革座谈会上，第一个发言的就是邯郸市。说我们是总书记职业教育现代化思想的第一个落地版，看起来是个巧合，实则是邯郸市把握先机、顺势而为、科学决策的必然。”
晴空丽日和蓝天白云下，我们一行乘电瓶车在校区参观，尽览职教城的空透与通融。楼宇间有走廊相连，缩短了师生跨越和行走的距离，还可以把雨雪挡在外面。
教室配有智能交互黑板，多功能触控、无线互联、同屏互动，让知识传递和思想碰撞更加迅捷。汽车实训车间，有好几架被肢解的车体，有的还被五花大绑地吊了起来，这让我这个准车盲震撼而快感：我固然驾驭不了你，但也有你被审受刑时刻！就让那些痴迷你的学子们来收拾你、修理你吧，此刻我只有一个心愿：希望无人驾驶时代早点到来，还我一个汽车梦。
体育馆泳池内有学生在戏水撒欢。陪我们参观的新区工作人员小杨说：“这是第十六届河北省运会主场馆之一，除了用于赛事和体育课，平时也向师生们开放。”体育馆内还有篮球场、乒乓球室、瑜伽馆，八百多个座位的看台配有残疾人专座。标准配置的男女卫生间、更衣室、座位区、广播站、急救室等设施，体现着对人性和秩序的尊重。当那么多人热衷于竞技体育的时候，或许这里能回归大众体育的本来面目。就像职业教育要培养实用型、专业型、大众型、双创型人才一样，面对普罗大众的非功利性体育更应受到推崇。人生没有绝对的输赢，一个学子即使无缘于名校，却有可能成为某个领域的佼佼者；反之，个别被名校打造成精致利己主义者的“骄子”让人大跌眼镜。
由南向北，穿过高大通透的教学大楼，是高架桥一样的宏大建筑，桥下是波光粼粼的水域。小杨说：“你看着这廊桥簇拥的广场像不像一块美玉？这是和氏璧广场，广场下面是澄漕溪，登峰造极是对学子们的期许，溪水来自滏阳河。引水入城，溪串学府，书香绕河，是不是很有诗情画意呀？”
▲和氏璧广场
▲澄漕溪
“和氏璧广场还应该有个别称——恋爱岛。”我脱口而出。不管是到此求学的花季少年，还是来滏阳城谋职圆梦、创业置产、旅行观光的年轻人，岂能省略恋爱课！不难想象夜幕下这里人影水影交织、灯光月光共融的浪漫情景。
“被你说准了，”小杨笑答，“去年‘五一’，冀南新区在这里举办了一场‘爱在冀南，情定新区’相亲大会。来自机关、乡镇、企业、高校的二百多位单身青年登台联谊，区里几位领导和校长也前来观阵助兴。几对年轻人当即有了接触意向，更主要的是聚集了缘分、建立了平台。”
说起来，和氏璧与冀南新区还有直接的历史渊源。那位出演“完璧归赵”“渑池之会”“将相和”大戏的主角——赵国上卿蔺相如先生，就长眠于冀南新区南城乡的羌村，有墓地和祠庙供后人凭悼。蔺相如先生大约不会想到，物转星移两千三百年，他拼死从秦昭王手里夺回来的那颗和氏璧，已经在他的故里具象为一座巨大的广场，与“将相和”典故一道，释放着“和文化”的魅力。
作为一名研习多年的高级企业文化师，本人对“和文化”有自己一番理解。和氏璧之“和”是用屈辱、血腥和杀戮换来的荣耀，代价过于沉重，而将相和之“和”只需廉颇老先生负荆请罪、蔺相如以礼相待就可以实现。血腥也罢，请罪也罢，都是对“和”的追寻，只有“和”才是价值连城的瑰宝。对正在构筑之中的职教城和滏阳城来说，创新、人文和生态固然重要，共同成员的文化认同也不可忽视，“和文化”正好可以起到文化引领作用。我觉得，在职教城，和文化是“和”——海纳百川，和而不同；和文化是“合”——产教融合，合作共赢；和文化是“河”——溪串学府，书香绕河；和文化是“荷”——澄澈高洁，不辱使命。和文化的代表人物当然非蔺相如先生莫属。
不仅是和文化，冀南之地本是赵文化、成语典故文化、航运文化、磁州窑文化、寺院文化、非遗文化、民俗文化等诸多文化遗产的汇集之地，这些煜煜生辉的文化资源必将成为职教城发展起跳的文化因子。
如果说文化是职教城的发展之*，新时代赋予的各种机缘则是她的腾飞之翼。职教城既有晋冀鲁豫四省交界之地利，又得京津冀协同发展与中原经济区两大国家发展战略之先机，因而被称作“推进滏阳新城产城教融合示范区引爆点”“冀南新区腾飞发动机”，并成为国家发改委和河北省人民*府重点支持项目。
“要把职教城打造成一个枢纽、两个中心、三个基地。”冀南新区上下已经形成这样一个共识。
不用太长时间我们将在这里看到一个晋冀鲁豫职业教育枢纽京津冀协同发展示范中心京津冀职业教育示范中心国家产教融合示范基地京津冀教育转移承接基地
国际化精英型生态智慧教育基地
不用太长时间古城邯郸一张新时代版的文化名片——职教城将伴随邯郸卫星城——滏阳城的落地若大鹏展翅、翩然神州
来源：邯郸晚报
文字：乔民英
编辑：卢梦南
初审：姚尧韩海*
终审：钱磊
邮箱：jnxqrmt
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